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Une organisation non-gouvernementale chrétienne à but non lucratif, au service de DIEU (יהוה) et de l’Humanité

Des premiers résultats encourageants

Siloé School

Les résultats scolaires du Complexe scolaire Siloé pour la première année 2014-2015 sont dans l’ensemble encourageants, surtout au primaire et pour les élèves ayant passé le CEF1 (Certificat d’étude du Fondamental-1), le concours d’entrée en 6ème, et le BEC (Brevet des collèges).

Ainsi, sur 164 inscrits au CEF1 (90 garçons et 74 filles), 147 étaient présents le jour de l’examen (82 garçons et 65 filles) et 138 ont été admis (75 garçons et 63 filles), soit un taux de réussite de 93,87 %.

Sur 145 inscrits au concours d’entrée en 6ème (90 garçons et 55 filles), 133 ont été admis, soit un taux de réussite de 91,72 %.

Enfin, sur 20 inscrits à l’examen du BEC (15 garçons et 5 filles), 17 ont été admis (13 garçons et 4 filles), soit un taux de réussite de 85 %.

Sur 1.090 inscrits du CI au CM2 (547 garçons et 543 filles), 994 étaient présents le jour de l’examen final, et 710 ont été admis (344 garçons et 366 filles), soit un taux de réussite de 71,42 %.

Les résultats du collège, bien que moins encourageants, ont également été positifs avec un taux de réussite de 58,27 % (169 admis dont 98 garçons et 71 filles) pour 319 inscrits (175 garçons et 144 filles) et 290 présents le jour de l’examen de fin d’année (161 garçons et 129 filles).

De plus, 32 tableaux d’honneur ont été décernés à deux élèves de 3ème, quatre élèves de 4ème, 18 élèves de 5ème, et huit élèves de 6ème. Cinq élèves ont également reçu des encouragements, dont un élève de 4ème, trois de 5ème et un de 6ème.

Parmi les élèves de 3ème ayant réussi leurs examens de fin d’année, quatre ont été orientés en 2nde A, six en 2nde B, et cinq en 2nde C.

Siloé a fait le triste constat que les filles sont celles qui arrêtent leur scolarité le plus souvent, notamment parce que les parents ne mettent pas l’accent sur l’éducation des filles, comparée à celle des garçons. Des actions de sensibilisation, notamment à l’encontre des parents d’élèves et des filles, seront mises en œuvre pour contribuer à inverser cette tendance.

 

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